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enseignement.tex

@@ -40,6 +40,143 @@ d'enseignement.
 \newcommand{\descspace}{.9mm}
 \setlist[itemize]{itemsep=3mm,leftmargin=4ex,label={$\bullet$}}
 
+\subsubsection*{Année universitaire 2021--2022 : enseignement statutaire + vulgarisation}
+\begin{itemize}
+\item {\em Introduction à la biologie des réseaux, module Personalised
+    Medicine} : S3 M2 \textsc{Geniomhe}, UEVE \hspace{1ex}
+  \\[\descspace]
+  Ce cours introduit les notions fondamentales de la biologie
+  théorique, telles que la modélisation, le langage de modélisation,
+  l'abstraction, etc. Ensuite les réseaux de Petri sont présentés et
+  leurs applications à la modélisation et analyse biologique sont
+  examinés. Enfin, les réseaux booléens à seuil sont présentés et
+  étudiés dans le contexte de modélisation biologique.
+  \\[\descspace]
+  {\em Co-responsable} : Sergiu \textsc{Ivanov} (\smallemail{sergiu.ivanov@univ-evry.fr}) \\
+  {\em Charge} : 3h CM + 7h TD
+
+\item {\em Une introduction très rapide à la vie artificielle} : S3 M2
+  CILS, UEVE \hspace{1ex} \\[\descspace]
+  L'objectif de ce cours est d'initier les étudiants aux bases de la
+  vie artificielle. Sa partie centrale est un TD sur machine pendant
+  lequel les étudiants sont invités à réaliser un environnement de vie
+  artificielle pour l'évolution d'agents pilotés par les réseaux
+  booléens à seuil.
+  \\[\descspace]
+  {\em Co-responsable} : Sergiu \textsc{Ivanov} (\smallemail{sergiu.ivanov@univ-evry.fr}) \\
+  {\em Charge} : 3h CM + 6h TD
+
+\item {\em Introduction aux réseaux booléens à seuil} : S3 M2 SSB,
+  UEVE
+  \\[\descspace]
+  Les réseaux booléens à seuil (RBàS) sont un formalisme inspiré par
+  l'organisation des systèmes de neurones dans les organismes
+  vivants. Dans les RBàS, les nœuds font une somme pondérée des
+  entrées, dont la valeur détermine d'activation ou non du nœud
+  (l'émission ou non du signal 1). Les RBàS peuvent représenter des
+  éléments de communication cellulaire, responsables de la réalisation
+  d'une certaine fonction ou d'un ensemble de fonctions. Ce cours vise
+  à familiariser les étudiants avec le modèle des RBàS et, dans un
+  second temps, à illustrer l'usage de formalismes différents pour la
+  modélisation biologique.
+  \\[\descspace]
+  {\em Co-responsable} : Sergiu \textsc{Ivanov} (\smallemail{sergiu.ivanov@univ-evry.fr}) \\
+  {\em Charge} : 3h CM + 9h TD
+
+\item {\em Introduction à \LaTeX et Git (PPPEI)} : S5 L3 Info, UEVE
+  \\[\descspace]
+  Le but de ce cours est d'expliquer quelques notions de \LaTeX{} et
+  de Git, et ensuite de laisser les étudiants explorer les deux outils
+  et leurs écosystèmes l'écosystème indépendemment. Les sujets
+  couverts dans les slides comprennent : structuration du document,
+  format des paragraphes, tableaux, figures, notations
+  mathématiques. Les slides concluent par des références vers les
+  documentations de Beamer et TikZ, suggérant ainsi ces deux
+  librairies pour une étude individuelle. La partie sur Git comprend
+  une présentation pratique de gestion d'un petit projet. À la suite
+  de ces présentations, l'enseignant proposera trois documents mis en
+  page avec \LaTeX{} (typiquement une consigne de TD, quelques slides,
+  etc.) et expliquera leur code source. Après cette partie guidée du
+  cours, les étudiants choisiront des sujets techniques de leur
+  domaine et rédigeront, en \LaTeX{}, un rapport technique d'une page.
+  \\[\descspace]
+  {\em Responsable} : Sergiu \textsc{Ivanov} (\smallemail{sergiu.ivanov@univ-evry.fr}) \\
+  {\em Charge} : 27h cours/TD
+
+\item {\em Systèmes d'exploitation} : S6 L3 Info, UEVE
+  \hspace{1ex} \\[\descspace]
+  Ce cours présente d'abord brièvement l'historique et la typologie
+  des systèmes d'exploitation et ensuite se penche sur deux aspects de
+  la conception et réalisation de ces systèmes : les entrées/sorties
+  et la gestion du parallélisme et de la concurrence. En ce qui
+  concerne les entrées/sorties, sont analysées en priorité les notions
+  des interruptions et des tampons. Pour ce qui est du parallélisme et
+  de la concurrence, le parallélisme maximal et les blocages sont
+  étudiés. Quelques algorithmes de parallélisation et de
+  détection/évitement de blocages sont également présentés.
+  \\[\descspace]
+  {\em Responsable} : Sergiu \textsc{Ivanov} (\smallemail{sergiu.ivanov@univ-evry.fr}) \\
+  {\em Charge} : Conception du cours + 18h CM + 18h TD
+
+\item {\em Algorithmique et programmation} : S2 Portail Maths/Info
+  (L1), UEVE
+  \\[\descspace]
+  Ce cours introduit les étudiants à la programmation en C. Les
+  concepts de base de ce langage (pointeurs, tableaux, allocation
+  dynamique, chaînes de caractères, fonctions, structures) sont
+  évoqués et appliqués en TD à la résolution des situations pratiques
+  : gestion d'une liste d'utilisateurs, réalisation des jeux, etc.\\[\descspace]
+  {\em Responsable} : Franck \textsc{Pommereau} (\smallemail{franck.pommereau@univ-evry.fr}) \\
+  {\em Charge} : 36h TD
+
+\item {\em Programmation système} : S2 L2 Info, UEVE
+  \\[\descspace]
+  Ce cours initie les étudiants aux techniques de base de la
+  programmation système en C sous Linux : gestion de la mémoire,
+  gestion des fichiers, ainsi que la création et la gestion des
+  processus. L'apprentissage est complété par des TD sur machine
+  proposant de petites études de cas pratiques, comme le tri externe
+  des données stockées dans un fichier.
+  \\[\descspace]
+  {\em Responsable} : Franck \textsc{Pommereau} (\smallemail{franck.pommereau@univ-evry.fr}) \\
+  {\em Charge} : 18h TD
+
+\item {\em Programmation impérative} : S1 Portail Maths/Info (L1),
+  UEVE
+  \\[\descspace]
+  Ce cours vise à familiariser les étudiants du portail
+  « Mathématiques, Informatique, Physique/Chimie, Sciences pour
+  l'ingénieur » avec les concepts fondamentaux de la programmation
+  impérative : instructions, variables, conditionnelles, boucles,
+  etc. Les étudiants apprennent la réflexion algorithmique en TD,
+  qu'ils appliquent ensuite en TP et pour la réalisation de 3
+  mini-projets.\\[\descspace]
+  {\em Responsable} : Guillaume \textsc{Hutzler} (\smallemail{guillaume.hutzler@univ-evry.fr}) \\
+  {\em Charge} : 36h TD
+
+\item organisation de la {\em Fête de la science} \hspace{1ex}({\em
+    1 jours})\\[\descspace]
+  La {\em Fête de la science} est un évènement organisé par
+  l'Université d'Évry et le Genopole qui vise à rapprocher le grand
+  public de la science par l'animation des stands de vulgarisation
+  ludique. Le département informatique de l'Université d'Évry se donne
+  l'ambition d'expliquer les aspects théoriques et pratiques de sa
+  discipline en proposant des jeux, y compris sans support numérique,
+  illustrant différents sous-domaines.
+  \\[\descspace]
+  {\em Responsable} : Sergiu \textsc{Ivanov} (\smallemail{sergiu.ivanov@univ-evry.fr}) \\
+  {\em Charge} : Organisation des stands virtuels de département de
+  l'informatique, animation d'un stand
+
+\item {\em Méthodologie} : S1 Portails Maths/Info (L1), UEVE \\[\descspace]
+  L'objectif de ce module est de donner aux étudiants les éléments
+  pour organiser leur travail à l'université, ainsi que des les aider
+  de se retrouver dans les multiples structures universitaires qui
+  peuvent les aider ou accompagner.
+  {\em Responsable} : Alexandre \textsc{Vidal} (\smallemail{alexandre.vidal@univ-evry.fr}) \\
+  {\em Charge} : 10,5h TD
+\end{itemize}
+
 \subsubsection*{Année universitaire 2020--2021 : enseignement statutaire + vulgarisation}
 \begin{itemize}
 \item {\em Introduction à la biologie des réseaux, module Personalised