Add Projet d'enseignement.

enseignement.tex

@@ -117,3 +117,59 @@ curriculum vitæ, puis mon projet d'enseignement.
 \end{itemize}
 
 }
+
+\subsection{Projet d'enseignement}
+Je souhaite m'investir dans tout type d'enseignement atour de
+l'informatique, théorique ou pratique, notamment dans l'initiation aux
+fondations théoriques de l'informatique. Il me paraît en effet
+important, à l'heure où cette discipline voit son utilisation
+s'élargir à tous types de domaines, d'apporter aux étudiants des idées
+qui leur permettront de bien fonder leur travaux sur les résultats
+formels généraux. Je souhaite également pouvoir faire profiter les
+étudiants des connaissances pluridisciplinaires en informatique que
+j'ai acquises lors de ma formation d'ingénieur, mes cours de master et
+ma formation doctorale, où j'ai particulièrement suivi les options
+concernant l'algèbre générale et la théorie des langages formels.
+
+Mon expérience d'enseignement sur les sujets destinés à toutes les
+années de licence m'a permis d'accumuler une liste de problèmes que
+les étudiants rencontrent les plus fréquemment et je suis persuadé de
+pouvoir répondre à beaucoup de leurs questions en ouvrant une
+perspective sur la structure abstraite sous-jacente au contexte. J'ai
+déjà appliqué cette approche en TP et TD que j'ai encadrés et j'ai pu
+constater son efficacité : la mise en évidence des similarités dans le
+fond abstrait des problèmes abordés a rendu l'assimilation des
+solutions plus facile et plus durable. Je compte donc améliorer mes
+présentations de structures formelles tels que des arbres, graphes,
+groupes, etc.~afin de les rendre accessibles dès la première année de
+licence.
+
+Lors de mes interventions en tant que moniteur, je me suis beaucoup
+appuyé sur les méthodes graphiques de transmission
+d'information. Toutes mes explications étaient basées sur des schémas,
+ce qui les a rendues plus compactes, lisibles, et faciles à
+noter. J'incitais également les étudiants à structurer leurs questions
+de façon graphique, ce qui leur permettait souvent de trouver une
+réponse quasiment indépendamment.
+
+Par conséquent, je souhaite enseigner auprès des débutants en
+informatique et de leur offrir une introduction aux fondations
+abstraites. Cependant je me sens à l'aise avec les outils pratiques
+concrets et je peux aussi enseigner sur les langages de programmation,
+bases de données, systèmes d'exploitation, architecture des
+ordinateurs, etc. De plus, ma formation me permet d'encadrer des
+séances dans des groupes de niveau avancé ; je peux ainsi enseigner
+sur la théorie des langages formels, sur la calculabité, sur la
+programmation fonctionnelle strictement typée, etc.
+
+Je souhaite finalement, si l'avenir me le permet, développer mes
+propres méthodes d'enseignement et de pédagogie afin de soutenir les
+points qui me paraissent importants vis-à-vis du rôle de
+l'université. Je me suis déjà investi dans cette voie en proposant à
+mon groupe de TD de technologies d'Internet, en début de chaque
+séance, d'exprimer leur opinion sur les concepts abordés dans le
+cours. L'objectif de cette expérience était de faire comprendre aux
+étudiants la motivation derrière les idées présentées. L'expérience
+s'est avérée concluante. Je souhaite continuer sur cette piste pour
+établir une meilleure communication avec les étudiants et par
+conséquent un meilleur transfert de connaissances.